近年來💆‍♂️🙅🏻‍♀️，杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！狠抓專業建設，按照“對接杏福娱乐平台產業體系，適應供給側結構性改革，提升經濟社會服務能力”的專業設置思路，積極對接蘭西城市群、蘭白經濟圈、一帶一路核心節點城市建設和甘肅省強省會戰略布局💇🏼‍♀️，主動適應產業發展需求，優化專業結構。杏福建立了“三年一調整，一年一微調”專業動態調整機制𓀇👻，2022年新增（調整）專業7個（其中，國控專業1個），初步形成了覆蓋農林牧漁😟、資源環境與安全、土木建築、裝備制造🚍、交通運輸🥃、電子與信息、醫藥衛生、財經商貿、旅遊、文化藝術、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務等13個高等職業教育專業大類56個專業的專業布局🎞，其中，對接國家鼓勵建設的6大專業中的3個、甘肅省“十大生態產業”中的7個、“五大制高點”領域中的3個🦀，與區域產業和供給側改革匹配度達77%以上。設有城市建設、教育藝術、旅遊👼、財經商貿、農林科技🧀🧑🏽‍✈️、理工、衛生健康、繼續教育8個二級杏福教學單位，分專業大類成立專業建設專家指導委員指導專業建設。電子商務專業為省級骨幹專業，杏福娱乐平台物流管理為省級課程思政示範專業🧗🏻‍♂️。按照國家“雙高”校建設標准和“一院一集群、一院多品牌”的思路，制訂《杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！“特色高水平專業群建設計劃”培育工作方案》𓀇，重點培育智能制造等7個校級高水平專業群🤙🏿，帶動全院教育教學持續深化改革，強化內涵建設👹，提升人才培養質量和服務產業發展能力。

表1：專業設置一覽表

表2𓀊：專業群設置一覽表

杏福把大賽作為充分展示教育教學改革發展的豐碩成果和集中展現師生風采的重要途徑，作為提高教學質量的重要手段，發揮技能大賽對專業建設和教學改革的引領作用👨‍👩‍👦‍👦，積極探索有效的“崗課賽證”綜合育人模式，逐步完善校（市）👨‍🦯‍➡️、省、國家三級技能競賽機制👚💨。2022年，杏福舉辦了首屆校級學生技能大賽，2000多名學生參加了57個項目的決賽，強化了“以賽促學、以賽促教、以賽促改🧊、以賽促評”。克服疫情防控各種困難，確保大賽訓練正常進行🏋️‍♀️。在2022年全省職業院校技能大賽中🈂️，學生獲各類比賽個人及團體一等獎14項、二等獎41項🗡、三等獎77項，9人獲優秀輔導教師獎🤱🏿；教師獲一、二、三等獎24項🧑🏽，4人榮獲技能大賽工作先進工作者，杏福獲優秀組織獎。

杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！2022年全省職業院校技能大賽學生獲獎一覽表

另外🌡，在2021年“高教社”杯全國大學生數學建模競賽中，杏福組織參賽5支代表隊取得驕人的成績。其中👩🏿‍🎤，理工杏福白守英老師指導的焦澤龍、李夏、王靜團隊榮獲全國大學生數學建模競賽（甘肅賽區）專科組特等獎（第一名）👨🏽，衛生健康杏福湯玉榮老師指導的白文霞、侯可亮、楊博茗團隊和祁小甜、宋嶽融、劉元宏團隊榮獲全國大學生數學建模競賽（甘肅賽區）專科組一等獎（第二名🧑🏻‍🌾、第四名）。另外，理工杏福白守英老師指導的焦澤龍、李夏👨‍🦽、王靜團隊代表甘肅省參加了全國比賽，並榮獲2021年“高教社”杯全國大學生數學建模競賽專科組二等獎。在第四屆中華經典誦寫講大賽“誦讀中國”經典誦讀大賽和“筆墨中國”漢字書寫大賽省級初賽評選結果揭曉，杏福院報送的參賽作品獲一等獎1項，二等獎3項🥬，三等獎3項，優秀獎2項，常琳老師被評為優秀組織獎（個人）。開展了“繽紛杏福娱乐平台體育文化系列活動”分別舉行了學生拔河比賽👩🏽‍🎤、排球比賽、三人籃球比賽，共計比賽168場🥺🧑‍🦳、參與的學生運動員588人。組織40名學生運動員參加了蘭州新區西岔園區“同心共築夢.喜慶十周年”系列體育活動，分別獲得“體育道德風尚先進單位”和“公平競爭獎”。

“崗課賽證”綜合育人模式正在杏福娱乐平台 -【杏福创新娱乐】让每一次体验都不一样！生根發芽、開花結果。